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Le lycée Auguste PERRET représente pour le jeune une vitrine du monde scolaire, du monde professionnel, du monde des adultes, de notre société.
Il importe de soigner l'image de notre établissement :
chez le lycéen, le rapport au savoir, à l'école, aux adultes en dépend.
Effacer l'image du "lycée de la dernière chance" doit être une priorité.
Ce travail est toutefois facilité par l'aspect flatteur qu'offre notre établissement depuis sa rénovation.
Il faut mettre en valeur cet aspect valorisant :
esthétique et propreté des locaux, caractère fonctionnel des ateliers, atouts technologiques (machines numériques…), outils multimédias…

b) Le lycée : un espace de neutralité

L'appartenance à un groupe restreint conditionne le quotidien de nombreux jeunes banlieusards.
Ce phénomène n'autorise pas l'instauration de la sérénité nécessaire à l'acquisition du savoir et des techniques.
La préservation de l'espace de neutralité que représente le lycée est une condition indispensable de l'insertion du jeune dans l'établissement, de son investissement dans sa scolarité, de son apprentissage civique.

2 - LES MOYENS

a) Les dispositions en amont :
le recrutement et l'inscription Le recrutement dépend étroitement de l'image du lycée.
On a pu constater que cela pouvait être réciproque :
il suffit d'établir une comparaison entre le déroulement de la scolarité des classes de troisième polytechnologique l'an passé et cette année.
Le travail réalisé en amont auprès des établissements et des parents a permis l'inscription d'un plus grand nombre de jeunes intéressés par les métiers du bâtiment.
Ces lycéens présentent donc, a priori, une meilleure propension à s'investir dans leur scolarité.
L'accueil des parents lors des inscriptions est important :
il s'agit de les immiscer le plus tôt possible dans le suivi de la scolarité de leurs enfants, de montrer aux jeunes lycéens que les liaisons familles/lycée ne sont pas rompues.